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2018-11-18 16:29 来源:39健康网

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从大学生变社会人 职场新人忧喜录

时间:2018-11-18 09:24  来源:新快报
在阐明宪法教义学与现行宪法的紧密关系的基础上,该书探究了在中国以法律性、技术性的方式应对政治性极强的宪法课题的路径,以及构建中国宪法教义学理论体系的可能性,并以多个典型的现实案例为样本演示了宪法教义学分析的技术与力量。

■新快报记者 毛静/文 廖木兴/制图

从学生进入社会,开始承担起身为社会人所应承担的职场责任、家庭责任,面对新的环境、新的工作内容和新的人际关系,对心态抑或是对个人能力,无疑都是十足考验。

每个人的生活中都没有“容易”二字,职场新人们也同样不例外,他们一样承受着进入社会之后的孤独感、工作压力带来的焦虑感、经济拮据带来的窘迫感,但他们也同样有属于自己“不服输”的坚忍与努力,本期我们采访了四位来自不同行业领域的职场新人,分享他们入职以来的情感与经历,或许从他们身上,你能看到新近加入职场的新人们更真实的一面。

积极筹备寻求晋升

“以前在学校,自己特立独行,按自己的想法做事,但在职场中则要更多顾忌别人的想法,并努力改变自己以融入大家。”

●人物:Sylvia

●现职:银行柜员

●入职时间:2018年6月

与预期相去甚远的现有工作

Sylvia是通过校招应聘到银行从事柜员工作的,目前主要工作内容是处理柜面业务,包括基础流程操作即存取款、挂失销户及学习公司内部的控制运作知识等。

对于新开始的职场生涯,她曾经幻想“能在舒适的环境中工作,工余喝个下午茶,舒缓下紧张的神经;工作中有一个合作良好的团队,大家围绕一个目标共同努力,发挥自己的能力,为公司的发展出谋划策”,然而,真实的工作与她的预期可谓相去甚远,故此让她的心理落差有点大。

原以为银行柜员工作相对还算轻松,或者能学到些知识,但真正走上工作岗位后,才发现工作多而繁杂琐碎,且中规中矩、约束很多,员工之间年龄差距也比较大,彼此的观念很难融合,工作氛围也让她觉得比较压抑,工作方式过于保守,并不能给她原来设想的“创新”提供空间,私人时间又经常被占用……

身入职场才能学懂人际关系

刚开始进入职场的Sylvia,自称“什么也不懂”,问题也特别多,总要请教别人。而且因为自己也太过紧张,往往容易出现各种各样的小差错,一度让她的自信心很受打击。幸而工作中有位“前辈”特别照顾她,找她聊天、开导她,告诉她应该如何摆正心态,并与她分享工作笔记,让她对很多业务有了基础了解和认识,Sylvia很感谢这位前辈,也庆幸在职场中能遇到这样一位“贵人”。

校园生活毕竟还算个“象牙塔”,同学们的想法也大多非常单纯,真正踏入社会,人际关系就复杂得多了。

虽然同在一个单位工作,但每个人各有各想法,很多看似简单且单纯的事情都会被有心人看在心里、过度解读,人与人的相处也会变得“小心翼翼”起来,因为你不知道别人是否有在意的利益点,很难交到真正的朋友。在Sylvia看来,面对复杂的人际关系应该如何处理和应对这种事情,大概只有真正进入了职场、融入了社会中,才可能真正懂得吧?

谈到对未来的期许,Sylvia表示自己当然希望能在本岗位尽可能做到最好,然后转岗脱离柜面服务,寻求晋升机会,努力考取金融类的相关证书,为下一份职业积极努力筹备。

努力拼搏成长发展

“无论是工作还是学习,都不能因忙碌而认为有些事处理不好情有可原,想得到收获,就需要自己去争取。”

●人物:元勋

●大学专业:光电信息科学与工程

●现职:苏宁管培生

●入职时间:2018年5月底开始工作,7月正式入职

履行职责是职场基本要求

元勋也是通过校招进入公司的,目前在集团的体系中轮岗,之前担任过物流、客服等岗位,现阶段主要负责零售采销工作,概括来说就是负责商品规划、商品活动和供应商管理等工作,虽然这跟他自己的设想尚有一些差距,但他认为总体来说也还算好,因为事前对管培生有过了解,知道会参与不同的工作,所以已经做好了一定的心理准备。

他没有幻想过工作环境会很好、员工会很棒、工作内容会很有趣,但实际上内心还是希望能遇到一些比较好玩的同事或比较开明的上司,这样他能学到些东西。

与大学求学期间不同,进入职场,比较需要一定时间去适应的,一是上下级关系,在学校无论是做学生还是担任学生干部,都有很大空间去发挥自己的想法,规则允许范围内能享有充分的自由,但工作不一样,任务和指令是一层层传达,不一定所有员工的意见都能被听取到,有时可能要做一些在个人看来并不十分赞同的事情。二是工作必须承担相应的职责,从事销售,销售额就是任务;负责运营维护,系统高效稳定就是职责;犯错了就要承担相应的后果。

一旦选择就要付出相应努力

目前他在工作上暂时还没有遇到太大困难,有问题基本可以通过请教同事和努力学习来解决。他告诉记者,大三时全职实习对他能尽快适应目前的工作有很大帮助,当时既要实习,同时还在担任学院的学生会主席,要兼顾的事情很多,但实习单位的上司并没有对他放松要求,他很庆幸实习的公司充分发挥了实习生的作用,让他们参与很多重要项目。

每个人对自己的要求不一样,有的人选择进入小型企业,轻松过一辈子;也有的人坚持留在大城市打拼,但相应要面对更大压力和付出更多的血汗。要想有收获就要自己跟自己较劲地去争取,而不是给自己找借口,一旦选择了,就应该付出与之相符的努力。尽管暂时还没在职场中遇到太大困难,但重新融入新的人际关系网络还是需要时间,此外,时间稳定、节奏统一的职场生活,有时也会让他觉得相对单调,所以他希望自己能保持着学习和进步的脚步,如坚持健身、每天关注行业或科技知识等。

因此,对于未来,元勋希望给自己三年左右的时间,让自己成为成熟、能支撑起一个部门的事业经理人,管理并带领团队发展,并且有比较独到的发展规划。对他来说,这三到五年的时间,都是一个需要努力拼搏、努力追求个人成长发展的冲刺阶段。


进入社会,对刚毕业不久的大学生来说,新奇与挑战兼备,压力与机遇并存,新入职场,经历不同,故事各异,相同的,可能是每个人对未来的期许与憧憬,以及在这个过程中不断地调适和努力付出……

■新快报记者 毛静/文 廖木兴/制图

跳槽是加速转型的契机

“进入职场,人会相应跟着成熟,很多求职方面的信息并不十分准确甚至有很大误差。”

●人物:匿

●大学专业:新闻学,辅修会计

●现职:传统媒体记者

●入职时间:2018年7月

实习生比自己忙,尴尬了

作为一名传统媒体记者,匿平时的主要工作内容是负责踩盘、采访、撰稿等,采访中她告诉记者,自己的预期工作实际上与预期的并不太相符,她反而希望可以从事工作时间相对比较规律的工作,而不是记者这种24小时待命的职业,虽说不用坐班,但要经常在外跑也很辛苦。

而且,让她感觉比较尴尬的事情之一,就是她刚到单位的时候,实习生比她还忙……因为按照单位的规定,新员工需要经过两周的培训后才能正式到岗,而彼时正在实习的实习生已工作一周,对工作内容也有了一定的熟悉和了解,随时跟着老师等被分派任务。与此同时,每个资深员工都有满满的工作量,也很难顾及新人,偶尔有老记者愿意给予指导,这已是让人感觉很欢呼雀跃的了,毕竟没人有义务要给新人指导,所以她很感谢那些肯费心思帮新人度过新入职阶段的同事们。

试用期快结束的时候,匿也曾经想过辞职,重回“象牙塔”考研升学,但被领导“思想教育”了一番之后,她还是按捺住了想要辞职的想法,继续留下工作到现在,而且尽管工作中困难重重,她目前倒也没有想过退缩,不过她也表示,假如有机会,她还是会选择重返校园,因为她还是觉得,在人生的这个阶段,还是需要不断学习,加强自身的综合能力和素质,她现在想来,觉得本科毕业太仓促,所以还是希望能够让自己有继续升学的过程,并且能有充足的时间来重新构想未来。

工作的乐趣,很难找

工作中,需要克服的难关很多,匿告诉记者,事实上这一段时间来,她很难从工作中找到乐趣,对她而言,工作就是工作,当把兴趣爱好当成工作时,热情总会被消磨掉,曾经她也幻想过“美好”的职场生活,现实却给了她“当头棒喝”。

电影《杜拉拉升职记》里“职场逆袭”的结局、过程当中的困难、痛苦,是直接在“三年后”的字幕里被诠释并被消化的,而现实,并不会这样“简单粗暴”地放过你。

不过说到转换工作,匿倒也很理解某些频繁跳槽的人,毕竟从校园里到进入社会角色,所能够获取有效信息的渠道并不多,行业内情或工作信息大多来自“过来人”以及招聘企业的说辞,真正步入社会之后,才会发现很多信息并不十分准确甚至有很大的误差,有些人通过亲身体会,来获得第一手资料,加上自家的分析,最终选择了“逃离”,从这个角度讲,匿觉得跳槽也算是加速转型的一种契机。

所以她也告诉记者,未来,工作个一两年之后,她还是希望自己能够继续进行求学之路,对职场发展的预期,到时再说吧。

当我成为你,才更理解你

“我对教师职业有种特殊热爱,而且能力尚能让我掌控目前的工作,心态一直挺好,工作后有正式收入,与大学期间兼职很不一样,报读网络课程学习理财,理财观念成熟不少。”

●人物:小李

●大学专业:汉语言文学师范

●现职:高中语文老师

●入职时间:2018年7月

工作量超乎想象

通过校招,小李获得了现在的工作机会,目前除担任语文教学工作和班主任外,还是学校团委副书记和学校宣传小组工作成员,工作量和对新入职老师的要求对她来说,可以用四个字来形容——超乎想象。

由于刚好遇上学校教师队伍新老教师的交替节点,她的工作进度被迫加速,而且由于学校对语文老师的要求也比较高,通常并不仅仅只有教学工作,还需要带社团、带比赛、写稿子等等,所以对新老师来说,在工作节奏上就感觉紧凑了很多。这样的工作量让人感觉到疲惫是正常的,不少同届的同学已经开始在级群和票圈叫苦不迭,甚至有的人开始“畅想退休”了,小李却认为这种“疲惫”还是在可以接受的范围之内,她也明白这种“疲惫”的产生有一定的必然,客观上看,班主任的工作本身就对自身的要求非常高,且需要进行各种探索,还面临大量新课,要不断备课,加上同时还承担学校教研教学比赛的任务甚至行政工作,身体上吃不消也是正常的。不过主观上,不熟悉学校的环境以及相关的人事、自己的教学能力也还没完全成熟、处在角色转换期还没完全适应教师一职等等的因素,也同样让小李觉得职业充满挑战性。

行业要求高于想象

有些事,只有真正工作后才能懂得,教师行业对新人的要求,远比当下的师范在校生们所想象的要高,所以小李的感慨是“大学四年千万不要浑浑噩噩地就过了”,多练习公文写作能力,多锻炼公众表达能力,多出去讲讲课提高师范技能,多参加学生工作、锻炼组织和沟通能力,还有最好能有帮助社交的特长或爱好,能快速融进新环境、新群体。

在小李看来,教师工作远比“圈外人”想象的难得多,不仅需要过硬的业务能力,更需要极大的责任心和“百年树人”的情怀,涉及到与家长、与学生尤其是一些心理上可能会有“扭曲”的学生,都不是容易的事情。

教育大计,原本应该是社会、家庭和学校“三位一体”的集合,但现实却往往是学校教育在“挑大梁”,道路很长,任重道远,因此在达到这样的理想状态前,身为教师,只能默默承受重压,她告诉记者,终于切身体会到“只有当我们成为你们,才能更切身理解你们”这句话。

而且,教学教研是教师的“生命线”,小李对自己的期许,是在未来的三年当中,好好打磨业务能力,该做的行政工作也不能放松,从整体上提升自己的职业综合素质。

编 辑:束孟卿
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